Gambar 1. Dokumentasi Kegiatan Serah Terima Modul Edukit dan Pojok Literasi di SMK Cendekia Balikpapan
Balikpapan – Institut Teknologi Kalimantan melalui 10 mahasiswa dari Program Studi Matematika, Sistem Informasi dan Teknik Kimia melaksanakan Program Inovasi Sosial bertajuk “Pembelajaran Intensif Numerasi dan Literasi Berbasis Modul EduKit dan Pojok Literasi bagi Siswa SMK Cendekia di Pondok Pesantren Al-Izzah sebagai Persiapan Seleksi Perguruan Tinggi”. Program ini menjadi bentuk pengabdian mahasiswa ITK dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan di lingkungan sekolah berbasis pesantren.
Kegiatan Pembelajaran Intensif Numerasi dan Literasi Berbasis Modul EduKit dan Pojok Literasi bagi Siswa SMK Cendekia di Pondok Pesantren Al-Izzah sebagai Persiapan Seleksi Perguruan Tinggi merupakan salah satu program inovasi mahasiswa dalam rangka pelaksanaan Inovasi Sosial. Program ini disusun dan dilaksanakan oleh sepuluh mahasiswa lintas program studi, yaitu Billi Sigit Felani, Aprilina Melati Azzahra, Mercy Novita Maharani, Nurzannaya Rasisyah, Serina Ami Hariyani, Tegar Dwi Nugraha, Wulandari Aryannisa, Martha Pasha Amelia Sinaga, Muhammad Athala Romero, dan Raditya Yudianto. Seluruh kegiatan berada di bawah bimbingan Ibu Mega Pratiwi, M.Pd., selaku dosen pembimbing.
Kemampuan literasi dan numerasi merupakan kompetensi fundamental yang menentukan kesiapan siswa dalam menghadapi berbagai bentuk evaluasi, termasuk Seleksi Masuk Perguruan Tinggi. Namun, banyak siswa SMK masih menghadapi tantangan dalam memahami soal berbasis penalaran, interpretasi data, serta penerapan konsep dasar matematika dan bahasa. Kondisi ini diperkuat oleh keterbatasan sumber belajar yang terarah dan minimnya fasilitas pendukung untuk pembelajaran mandiri. Melihat kebutuhan tersebut, tim mahasiswa Inovasi Sosial merancang Modul EduKit Matematika yang mencakup 5 bab utama yaitu Bilangan, Aljabar, Trigonometri, Geometri dan Data Peluang sebagai media pembelajaran sistematis yang memuat latihan penalaran numerik. Selain itu, pengadaan Pojok Literasi di lingkungan Pondok Pesantren Al-Izzah dilakukan sebagai ruang belajar yang mendukung peningkatan minat baca, akses buku, serta aktivitas literasi berkelanjutan. Program ini diharapkan mampu memberikan alternatif pembelajaran yang inovatif, mudah dipahami, serta relevan dengan kebutuhan siswa dalam menghadapi seleksi perguruan tinggi.
Gambar 2. Penandatanganan Surat Serah Terima yang telah dilakukan oleh Kepala Sekolah dan Dosen Pembimbing
Program ini mengarah pada penguatan kemampuan literasi dan numerasi siswa melalui penyediaan modul pembelajaran aplikatif, peningkatan minat baca lewat Pojok Literasi, serta pendampingan intensif untuk mempersiapkan siswa menghadapi ujian masuk perguruan tinggi. Sebagai bagian dari penyelesaian program, mahasiswa menyelenggarakan kegiatan Serah Terima Modul Pengajaran Matematika dan Pojok Literasi kepada pihak sekolah sebagai bentuk pertanggungjawaban formal sekaligus penyerahan fasilitas pembelajaran agar dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan pada tanggal 12 November 2025. Acara ini mencakup kegiatan resmi seperti pembukaan, sambutan Ketua Inovasi Sosial, sambutan dosen pembimbing, sambutan kepala sekolah, hingga prosesi serah terima modul dan penutupan. Pelaksanaan kegiatan ini menjadi bukti kontribusi mahasiswa dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di Pondok Pesantren Al-Izzah. Melalui modul EduKit dan Pojok Literasi, diharapkan siswa memperoleh pengalaman belajar yang lebih terarah sehingga mampu meningkatkan kesiapan akademik mereka dalam menghadapi seleksi perguruan tinggi.
Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan sebelumnya, yakni rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa, terbatasnya media pembelajaran interaktif, serta minimnya fasilitas belajar seperti pojok baca dan bahan ajar visual di SMK Cendekia Pondok Pesantren Al-Izzah, maka dibuatlah solusi inovatif untuk menjawab tantangan pembelajaran di lingkungan pesantren. Solusi tersebut adalah pengembangan EduKit (modul pembelajaran cetak Matematika) dan pembentukan Pojok Literasi Bahasa Indonesia sebagai sarana penguatan kompetensi dasar tanpa bergantung pada perangkat digital. EduKit dirancang sebagai modul cetak visual-friendly yang memuat rangkuman materi, contoh soal, langkah penyelesaian, dan latihan bertahap. Dalam penggunaannya, EduKit memungkinkan siswa mempelajari materi Matematika secara mandiri tanpa akses internet maupun perangkat elektronik. Modul ini diletakkan di ruang kelas dan dapat digunakan kapan saja, sehingga siswa memperoleh dukungan belajar berkelanjutan. Ringkasnya, EduKit menjadi media pembelajaran yang memperkuat numerasi melalui materi yang sistematis, menarik secara visual, dan mudah dipahami. Jika siswa mengalami kesulitan memahami konsep seperti persamaan linear atau perbandingan, mereka dapat merujuk langsung pada tahapan penyelesaian dalam modul.
Di sisi lain, Pojok Literasi Bahasa Indonesia dibuat sebagai ruang belajar alternatif yang menyediakan bahan bacaan ringan, poster edukasi, latihan menulis kreatif, serta media literasi visual. Pojok ini dirancang untuk menumbuhkan budaya membaca dan menulis di lingkungan pesantren yang sebelumnya belum memiliki fasilitas serupa. Siswa dapat mengakses beragam bacaan untuk meningkatkan kemampuan memahami teks, mencari ide pokok, hingga melatih keterampilan menulis paragraf secara runtut. Melalui pojok ini pula, siswa dapat menempelkan karya tulis mereka sehingga memicu rasa bangga dan meningkatkan motivasi belajar.
Sebelum inovasi ini diterapkan, tim mahasiswa melakukan beberapa persiapan, mulai dari observasi lapangan, wawancara dengan guru, penyusunan desain modul yang menarik, hingga pengumpulan bahan bacaan yang relevan untuk pengisian Pojok Literasi. Tim juga menyiapkan lembar evaluasi dan contoh soal sehingga guru memiliki bank soal awal untuk digunakan dalam penilaian berkala. Secara keseluruhan, inovasi ini menghadirkan pengalaman belajar yang lebih aktif, kreatif, dan aplikatif bagi siswa SMK Cendekia. EduKit membantu siswa memahami konsep Matematika melalui media cetak yang mudah diakses, sedangkan Pojok Literasi menjadi ruang untuk mengembangkan budaya membaca dan menulis. Dengan kedua program ini, diharapkan kualitas pembelajaran meningkat, kesenjangan akses teknologi dapat diatasi, dan sekolah memiliki fasilitas pembelajaran berkelanjutan yang dapat dimanfaatkan dalam jangka panjang.
Ketua tim, Billi Sigit Felani, menyampaikan rasa bangga dan terima kasih atas dukungan seluruh pihak selama pelaksanaan kegiatan. “Kami berharap fasilitas modul dan pojok literasi ini dapat memberikan manfaat nyata bagi siswa SMK Cendekia dan menjadi sarana untuk memaksimalkan persiapan akademik mereka menuju masa depan yang lebih baik,” ujarnya. Ia juga memberikan pesan kepada mahasiswa ITK agar selalu berani berinovasi: “Inovasi bukan tentang kesempurnaan awal, tetapi tentang keberanian untuk memulai. Jadilah mahasiswa yang membawa perubahan bagi masyarakat.” Program ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi mahasiswa lainnya untuk turut serta dalam kegiatan inovasi sosial dan pengabdian masyarakat.
Tim Pelaksana Pengabdian:
1. Mega Pratiwi M.Pd (Matematika/FSTI)
2. Aprilina Melati Azzahra (Matematika/FSTI)
3. Billi Sigit Felani (Matematika/FSTI)
4. Mercy Novita Maharani (Matematika/FSTI)
5. Nurzannaya Rasyisyah (Matematika/FSTI)
6. Serina Ami Hariyani (Matematika/FSTI)
7. Tegar Dwi Nugraha (Matematika/FSTI)
8. Wulandari Aryannisa (Matematika/FSTI)
9. Martha Pasha Amelia Sinaga (Teknik Kimia/FRTI)
9. Muhammad Athala Romero (Sistem Informasi/FSTI)
10. Raditya Yudianto (Sistem Informasi/FSTI)
Membantu siswa SMK untuk meningkatkan kemampuan numerasi dan literasi untuk persiapan masuk perguruan tinggi.